注意孩子出现心理问题及贬低自己自卑心理

　　注意孩子出现心理问题的信号。

　　信号一：厌学，孩子不爱上学，家长会本能地警醒，并会去找外部环境的问题：学校的教学方式太过死板，老师的行为不当，孩子在学校遭受霸凌，……。

　　当然，这些都有可能是原因，但如果孩子的表现和其他同学差别过大，那么家长就该警惕，是不是孩子的心理健康出了问题。

　　信号二：沉迷网络和游戏，现如今，我们几乎每时每刻都离不开网络，但如果孩子过于沉溺于虚拟世界，甚至放弃自己的前途学业，人际关系，那可能就不仅仅是管不住自己了，而是心理出现了问题。

　　信号三：拖延，孩子如果仅仅偶尔出现拖延的情况，可能只是因为犯懒，但如果一直拖延，事事拖延——管制引导都无效，那么家长该做的就不是如何“教育”，而应该用科学的办法着手解决孩子的心理问题了。

　　信号四：不出门，青少年天性活泼，热爱户外活动，喜欢找各种乐子，如果长期不爱出门，做宅男宅女，那心理上很有可能是有问题的。

　　自卑是青少年性格发展过程中的一种缺陷，贬低了自己的能力和品质，同时可伴有一些特殊的情绪体验，诸如羞怯，内疚，悲忧，自责等，自卑心理往往会影响人际关系，从而又反过来加深自卑感，大量事实说明：经常考试分数偏低，留级，经常挨批评，高考落榜，找不到工作或工种不尽如意，不被领导重视，婚姻恋爱受挫，甚至长相，身材不符合社会审美标准等，都可能成为产生自卑心理的原因，自卑心理极易造成青少年自暴自弃，不求上进，是非曲直的模糊心理。

　　青少年大多涉世不深，阅历较浅，如果对他们放松政治思想教育和缺乏正确的疏导，则容易产生是非观念上的模糊心理，加之有的家长或教师采取封闭式的教育方式，致使青少年产生种种逆反心理，其结果会导致他们是非不分，与正确的教育指导思想背道而驰，甚至误入歧途。

　　对青少年不良心理的研究及其防治的实施应得到社会的重视，亟待加强，青少年本身亦应加强自身政治素质，心理素质的培养，拿出勇气和毅力来克服和摆脱上述不良心理，力求使自己成为国家和人民有用之才。